環境学習の一環として
集団回収に取り組む小学校
集団回収活動 最優秀校5校レポート
昨年、スチール缶リサイクル協会が募集した、
「集団回収を通じて優れた環境学習に取り組む小学校」の
継続活動最優秀校に5つの小学校が選ばれた。いずれの学校も、実践的な集団回収などを通じて、多角的な環境教育に熱心に取り組んでいる姿勢が伺え、環境教育を実践する先生とそれを積極的に取り組む児童の間に、「地球のためにできることをやろう」という思いが、徐々に芽生えてきている。今回のメイン・レポートでは、最優秀校に選ばれた5校の活動概要を紹介する。
緑いっぱいの自然を守るため、
地域住民と一体となった活動を展開
—和歌山県有田川町立小川小学校
和歌山県有田郡有田川町。ミカン畑に囲まれた自然豊かな町に有田川町立小川小学校はある。小川小学校は1996年度より学習指導要領の履修内容を先取りし、各教科において環境教育を実践してきた。学校のすぐ横を流れる河川の汚濁が年々目立つようになったこともあり、学んだ知識を実践で活かす場として河川の清掃活動が行われるようになった。同時に集団回収も開始し、2006年度からスチール缶も回収品目に加えられている。
また、2004年度より児童会の呼びかけで各学期に１回（年３回）「クリーン大作戦」を展開し、学校、保護者、地域住民が一体となった美化活動を行うようになった。学校から地域住民へと広がった活動の輪について同校の内田敏夫校長は語る。
 写真1／協会からの支援金で購入したスチール缶・アルミ缶保管庫
協会からの支援金で購入したあき缶の保管庫は校門近くに設置され、近隣住民からの排出も学校で受け入れている（写真1）。
 写真2／芝生で覆われた校庭の一部
「校庭一面を芝生にすると、散水などのメンテナンスだけでも多大な費用がかかります。しかし地域住民の協力を得て近くに井戸を掘削し、その水を使わせていただけることになりました。教員と児童だけの学校でなく、『地域コミュニティの基地』として今後展開していけたらと考えています」（内田校長）。
 内田校長。後ろに見えるのは児童たちが育てている芝生の苗
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